Evaluation of Special Service Delivery Systems: An Organizational Domain-Referenced Approach.

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Autor/in	Maher, Charles A.
Titel	Evaluation of Special Service Delivery Systems: An Organizational Domain-Referenced Approach.
Quelle	In: Psychology in the Schools, 17 (1980) 1, S.60-68Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Ancillary School Services; Delivery Systems; Elementary Secondary Education; Exceptional Child Services; Psychological Services; School Personnel; Social Services; Special Education; Systems Approach + Suchen Sie Ihr Suchwort? Auslieferung; Psychologische Betreuung; Schulpersonal; Social service; Soziale Dienstleistung; Soziale Dienste; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Systemischer Ansatz
Abstract	An organizational, domain-referenced approach to evaluation of public-school special-service delivery systems is offered. The framework focuses on the process of service delivery and is seen as useful to the improvement of service delivery within the context of Public Law 94-142. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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