Cluing in Multiple-Choice Test Items with Combinations of Correct Responses.

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Autor/in	Albanese, Mark A.
Titel	Cluing in Multiple-Choice Test Items with Combinations of Correct Responses.
Quelle	In: Journal of Medical Education, 54 (1979) 12, S.948-50Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Allied Health Occupations Education; Cues; Higher Education; Medical Education; Multiple Choice Tests; Objective Tests; Pathology; Test Construction; Test Items; Test Reliability; Test Results; Test Wiseness + Suchen Sie Ihr Suchwort? Stichwort; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Medizinische Ausbildung; Multiple choice examinations; Multiple-choice tests, Multiple-choice examinations; Multiple-Choice-Verfahren; Objektiver Test; Pathologie; Testaufbau; Test content; Testaufgabe; Testreliabilität
Abstract	Results of a study involving pathology students suggest that there is significant cluing in multiple-true-false test questions that use secondary responses to represent combinations of the primary response (e.g., "Mark B if only 1 and 3 are correct"). Thus test scores are artificially inflated and test reliability is lowered. (JMD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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