Apprehending Spelling Patterns for Vowels: A Developmental Study.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Fowler, Carol A.; und weitere
Titel	Apprehending Spelling Patterns for Vowels: A Developmental Study.
Quelle	In: Language and Speech, 22 (1979) 3, S.243-52Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Children; Context Clues; Elementary Education; Orthographic Symbols; Reading Research; Reading Skills; Skill Development; Spelling; Vowels; Word Recognition + Suchen Sie Ihr Suchwort? Child; Kind; Kinder; Elementarunterricht; Leseforschung; Reading skill; Lesefertigkeit; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Schreibweise; Worterkennung
Abstract	Finds that children take advantage of orthographic regularities when they read unfamiliar words. Notes that with increasing age and reading experience, children are able to delimit the contexts in which the different regularities apply. (Author/RL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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