Housing, Schools, and Incremental Segregative Effects.

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Autor/in	Taeuber, Karl E.
Titel	Housing, Schools, and Incremental Segregative Effects.
Quelle	In: Annals of the American Academy of Political and Social Science, 441 (1979), S.157-67Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Bus Transportation; Case Studies; Free Choice Transfer Programs; Housing Discrimination; Racial Segregation; Residential Patterns; School Community Relationship; School Desegregation; School Segregation; Special Zoning; Supreme Court Litigation; Teacher Placement; Wisconsin (Milwaukee) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Rassentrennung; Wohnsituation; Integrative Schule
Abstract	Racial segregation in housing and racially identifiable schools each contribute to the existence of the other. The case of Milwaukee shows that the Supreme Court's efforts to construe school cases narrowly should fail and that policymakers should take a broad perspective on racial problems. (RLV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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