Principals and Reading: Assessing Awareness of Recent Advances.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Allington, Richard L.; Rigg, Patricia S.
Titel	Principals and Reading: Assessing Awareness of Recent Advances.
Quelle	In: Catalyst for Change, 9 (1979) 1, S.18-22Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Innovation; Elementary Education; Principals; Reading Comprehension; Reading Instruction; Reading Skills; Tests; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Instructional innovation; Bildungsinnovation; Elementarunterricht; Principal; Schulleiter; Leseverstehen; Leseunterricht; Reading skill; Lesefertigkeit; Examination; Prüfung; Examen; Theory; Theorie
Abstract	Presents a short examination to test principals' knowledge of current theories of reading and reading instruction and offers preferred answers and the reading theories underlying the answers. (Author/JM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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