Response Tendency in a Questionnaire without Questions.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	van Heerden, J.; Hoogstraten, Joh.
Titel	Response Tendency in a Questionnaire without Questions.
Quelle	In: Applied Psychological Measurement, 3 (1979) 1, S.117-21Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Content Analysis; Foreign Countries; Higher Education; Item Analysis; Questionnaires; Rating Scales; Response Style (Tests); Technical Reports; Test Bias; Test Construction; Test Items; Netherlands + Suchen Sie Ihr Suchwort? Inhaltsanalyse; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Itemanalyse; Fragebogen; Rating-Skala; Antwortverhalten; Testkritik; Testaufbau; Test content; Testaufgabe; Niederlande
Abstract	In a replication of an earlier study, a questionnaire with items lacking content and merely containing answer possibilities was administered to a sample of Dutch freshmen psychology students. Subjects showed a preference for positive options over negative options. (Author/JKS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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