Why Mainstreaming Will Succeed While Some Other Special Education Will Fail.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Carpenter, William
Titel	Why Mainstreaming Will Succeed While Some Other Special Education Will Fail.
Quelle	In: Education, 99 (1979) 4, S.368-69Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Classroom Environment; Educational Objectives; Guidelines; Mainstreaming; Parent Attitudes; Problems; Special Education; Student Motivation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Richtlinien; Elternverhalten; Problemsituation; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Schulische Motivation
Abstract	Delineating problems associated with mainstreaming, this article suggests solutions to the obstacles of: special education classroom environment; parent reluctance; bureaucratic inertia; lack of overall objectives; and failure to use self-motivating techniques with handicapped children. (JC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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