Consumer Preferences for Psychological Report Contents in a Residential School and Center for the Mentally Retarded.

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Autor/inn/en	Isett, Robert; Roszkowski, Michael
Titel	Consumer Preferences for Psychological Report Contents in a Residential School and Center for the Mentally Retarded.
Quelle	In: Psychology in the Schools, 16 (1979) 3, S.402-07Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Consumer Economics; Content Analysis; Health Personnel; Mental Health Programs; Mental Retardation; Psychological Evaluation; Reports + Suchen Sie Ihr Suchwort? Konsumökonomie; Inhaltsanalyse; Medizinisches Personal; Geistige Behinderung; Psychosoziale Beurteilung; Abschlussbericht; Berichten
Abstract	Results of a survey of staff of a short-term residential facility serving mentally retarded clients indicate that recommendations and social competency information are perceived to be the most important sections of psychological reports while projective test personality interpretation and IQ test results are considered to have the least value. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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