A Review of Aptitude-Treatment Interaction Studies with the Handicapped.

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Autor/inn/en	Hessler, Gary L.; Sosnowsky, William P.
Titel	A Review of Aptitude-Treatment Interaction Studies with the Handicapped.
Quelle	In: Psychology in the Schools, 16 (1979) 3, S.388-94Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Academic Aptitude; Elementary Secondary Education; Evaluation Criteria; Handicapped Students; Program Validation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung
Abstract	Aptitude-treatment interaction (ATI) studies that used handicapped students as subjects were reviewed to determine the validity of the ATI concept. Since only four of the studies resulted in significant disordinal aptitude-treatment interactions, it was concluded that the ATI concept is nonvalidated. Areas for further research are discussed. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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