Curriculum Continuity.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Alberty, Beth
Titel	Curriculum Continuity.
Quelle	In: Notes from Workshop Center for Open Education, 7 (1978) 4, S.2-12Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Continuous Progress Plan; Curriculum Design; Curriculum Development; Educational Research; Elementary Secondary Education; Instructional Design; Open Education; Open Plan Schools; Student Centered Curriculum; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrplangestaltung; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Offene Erziehung; Offener Unterricht; Open plan school; Open school; Open schools; Offene Schule; Lehrerrolle
Abstract	This article reports on a study which examines open corridor structures and processes for teachers' curricular decision-making. Discussions of sample interviews and classroom observations are included. (Author/EB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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