Extraversion and Outdoor Play in Middle Childhood.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Roberts, Alasdair
Titel	Extraversion and Outdoor Play in Middle Childhood.
Quelle	In: Educational Research, 21 (1978) 1, S.37-42Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Experiential Learning; Family Environment; Personality Assessment; Physical Activities; Play; Playground Activities; Questionnaires; Recreational Activities; Reports; Research + Suchen Sie Ihr Suchwort? Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Familienmilieu; Persönlichkeitsanalyse; Spiel; Fragebogen; Freizeitgestaltung; Abschlussbericht; Berichten; Forschung
Abstract	Junior Eysenck Personality Inventory was administered to 334 Aberdeen children, age 11 plus. Familiarity with traditional outdoor games was pretested; reported attachment to indoor activities provided "home orientation" rating. No relationships were found among extraversion, indoor activity rejection, and outdoor game familiarity. Playground exposure appears important in knowledge of traditional games. (Author/CSS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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