Designing a Likert-Type Scale to Assess Attitude toward Metrication.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Shrigley, Robert L.; Trueblood, Cecil R.
Titel	Designing a Likert-Type Scale to Assess Attitude toward Metrication.
Quelle	In: Journal of Research in Science Teaching, 16 (1979) 1, S.73-78Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	Attitudes; Educational Research; Higher Education; Instrumentation; Mathematics Education; Measurement; Metric System; Teacher Attitudes; Test Reliability; Test Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attitude; Einstellung; Verhalten; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Mathematische Bildung; Messverfahren; Metrischer Raum; Lehrerverhalten; Testreliabilität; Testvalidität
Abstract	Describes the design of an instrument to measure the attitudes of teachers toward metrication, and reports on its reliability and validity. (GA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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