The Development of Strategies for Studying Texts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Brown, Ann L.; Smiley, Sandra S.
Titel	The Development of Strategies for Studying Texts.
Quelle	In: Child Development, 49 (1978) 4, S.1076-88Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Age Differences; Elementary School Students; Organization; Prose; Recall (Psychology); Research; Secondary School Students; Skill Development; Study Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Organisation; Organisationsstruktur; Prosa; Abberufung; Forschung; Sekundarschüler; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Studientechnik
Abstract	Reports three experiments which tested the hypotheses that: (1) as they mature, students become better able to identify the essential organizing features and crucial elements of text, and (2) that this ability is an essential prerequisite for effective use of a limited processing capacity and restricted time when studying. (JMB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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