Individualization and Student Freedom to Choose

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Coombs, Robert E.
Titel	Individualization and Student Freedom to Choose
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Biology; Botany; Decision Making Skills; Educational Research; Higher Education; Individualized Instruction; Nonmajors; Science Education; Student Interests; Student Motivation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Biologie; Botanik; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Individualisierender Unterricht; Naturwissenschaftliche Bildung; Studieninteresse; Schulische Motivation
Abstract	This pilot study done with non-majors in a botany class indicate that: (1) Students with prescribed activities may achieve more cognitive knowledge during the course; (2) Students with a choice of activities may increase their long-term retention and enhance their affective areas of learning. (MA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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