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Autor/inTisher, R. P.
TitelPractical Insights Gained from Australian Research on Teaching
Quelle(1977)Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterAchievement; Attitudes; Educational Research; Elementary Secondary Education; Higher Education; Research Reviews (Publications); Science Education; Science Teachers; Teacher Effectiveness; Teaching Methods; Australia
AbstractReviews recent research studies concerning teacher effectiveness. Examines findings from the Melbourne study in which a variety of teaching styles are investigated through the use of pre and posttests on students' attitudes, perceptions and understandings. The findings, and their implications for practitioners are discussed. (CP)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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