Attitude to the Social Implications of Science: Its Measurement and Correlates

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fraser, Barry J.
Titel	Attitude to the Social Implications of Science: Its Measurement and Correlates
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Aptitude; Attitudes; Educational Environment; Educational Research; Junior High School Students; Science Education; Sciences; Secondary Education; Secondary School Science; Social Influences; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Eignung; Attitude; Einstellung; Verhalten; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Junior High Schools; Student; Students; Sekundarstufe I; Schüler; Schülerin; Naturwissenschaftliche Bildung; Science; Wissenschaft; Sekundarbereich; Sozialer Einfluss; Australien
Abstract	Reports on the adaptation of a scale previously used to measure attitude toward the social implications of science among college students for use with secondary students. Upon use with seventh graders, scores obtained on the social implications scale correlated significantly with pupil socioeconomic status and with a number of learning environment dimensions: speed, environment, goal direction, satisfaction and disorganization. (Author/CP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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