Selection and Validation of Attitude Scales for Curriculum Evaluation

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fraser, Barry J.
Titel	Selection and Validation of Attitude Scales for Curriculum Evaluation
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Affective Objectives; Attitudes; Curriculum Evaluation; Educational Research; Evaluation Criteria; Science Education; Test Selection; Test Validity; Tests; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attitude; Einstellung; Verhalten; Curriculum; Evaluation; Curriculumevaluation; Lehrplan; Rahmenplan; Evaluierung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Naturwissenschaftliche Bildung; Testauswahl; Testvalidität; Examination; Prüfung; Examen; Australien
Abstract	Defines educational importance, multidimensionality, and economy to be essential criteria in the selection of attitude scales for curriculum evaluation. Five scales meeting the requirements are selected and tested with 1,158 Australian seventh-grade students. Scores on the attitude scales and correlations of scores with socioeconomic status, general ability, and sex are reported. (CP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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