Integrating Literature and "Free Reading" into the Social Studies Program

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Cline, Ruth K. J.; Taylor, Bob L.
Titel	Integrating Literature and "Free Reading" into the Social Studies Program
Quelle	(1978)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Needs; Educational Objectives; Literature; Novels; Reading Skills; Relevance (Education); Secondary Education; Social Studies; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Educational need; Bildungsbedarf; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Literatur; Novel; Roman; Reading skill; Lesefertigkeit; Relevance; Relevanz; Sekundarbereich; Gemeinschaftskunde; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Presents a rationale for making reading a part of students' lives. Suggests ways to use literature, particularly novels, in the social studies classroom to meet the need for differentiated assignments for levels of student ability. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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