How Visible is Visible English?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Reich, Peter A.; Bick, Margaret
Titel	How Visible is Visible English?
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Deafness; English; English Instruction; Finger Spelling; Handicapped Children; Sign Language; Special Education; Teachers; Teaching Methods; Visible Speech + Suchen Sie Ihr Suchwort? Gehörlosigkeit; Taubstummheit; English language; Englisch; English langauage lessons; Englischunterricht; Fingeralphabet; Gebärdensprache; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	The fingerspelling component of thirteen samples of Visible English (the system of communication in which all speech is supposed to be simultaneoously fingerspelled) used by teachers in classrooms in two schools for the deaf were analyzed linguistically. Only 56 percent of what should have been fingerspelled was present and legible. (Author/CFM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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