Teaching the Mentally Retarded Job Interviewing Skills

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Grinnell, Jr., Richard M.; Lieberman, Alice
Titel	Teaching the Mentally Retarded Job Interviewing Skills
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Behavior Change; Employment Interviews; Mental Retardation; Microcounseling; Rehabilitation Counseling; Research Projects; Skill Development; Training Methods; Videotape Recordings + Suchen Sie Ihr Suchwort? Employment interview; Employment interviewing; Einstellungsgespräch; Bewerbungsgespräch; Geistige Behinderung; Rehabilitation counselling; Rehabilitationsberatung; Forschungsvorhaben; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Didaktik; Trainingsmaßnahme
Abstract	Examined the most effective usage of videotape in job interview skill training for 24 mentally retarded young adults utilizing the microcounseling model of instruction. Data revealed the microcounseling model is most effective with the two skill areas of eye contact and body posture regardless of the method of videotape utilization. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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