Guided Group Problem-Solving in the Purdue Three-Stage Model of Instruction

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Ames, Russell; und weitere
Titel	Guided Group Problem-Solving in the Purdue Three-Stage Model of Instruction
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Ability; Cognitive Development; Concept Teaching; Group Guidance; Models; Problem Solving; Undergraduate Students; Undergraduate Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Denkfähigkeit; Kognitive Entwicklung; Analogiemodell; Problemlösen; Grundstudium
Abstract	A model designed to help students learn basic concepts, principles, and theories, and to develop higher cognitive abilities. (DAG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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