Individualized Foreign Language Instruction and Systems Thinking: Symbiosis and Synergism

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Altman, Howard B.
Titel	Individualized Foreign Language Instruction and Systems Thinking: Symbiosis and Synergism
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Higher Education; Individualized Instruction; Individualized Programs; Instructional Systems; Language Instruction; Language Programs; Second Language Learning; Secondary Education; Systems Approach; Systems Concepts + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Individualisierender Unterricht; Individualisierte Ausbildung; Unterrichtsorganisation; Zweitsprachenerwerb; Sekundarbereich; Systemischer Ansatz
Abstract	Discusses individualization of pacing, instructional goals, mode of learning, and learner's expectations. The article then examines Banathy's seven strategies for developing a systems approach to the classroom in terms of the way they affect the implementation and regulation of an individualized foreign language program. (KM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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