Social Studies/Math: How to Spend That Hard-Earned Dime

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Foxworth, Esther H.
Titel	Social Studies/Math: How to Spend That Hard-Earned Dime
Quelle	(1977)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Banking; Career Choice; Consumer Education; Cross Cultural Studies; Elementary Education; Elementary School Students; Learning Activities; Program Descriptions; Student Development; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bankgeschäft; Konsumerziehung; Cultural comparison; Kulturvergleich; Elementarunterricht; Lernaktivität; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	The time has come! Prepare young consumers for the grown-up world of the marketplace. (Editor)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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