Construction and Regeneration of Logical Sequences Using Causes or Consequences as the Point of Departure

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Brown, Ann L.; French, Lucia A.
Titel	Construction and Regeneration of Logical Sequences Using Causes or Consequences as the Point of Departure
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Development; Cognitive Processes; Cues; Elementary Education; Memory; Recall (Psychology); Research; Serial Ordering + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Stichwort; Elementarunterricht; Gedächtnis; Abberufung; Forschung; Ordnen; Ordnungsstruktur; Ordnungssystem
Abstract	Two studies (1) compared the ability of pre- and post-operational children to seriate sets of 4 temporal sequences presented simultaneously and (2) examined the ability to recall sequences when given the initial, middle, or terminal item as a retrieval cue. (SB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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