An Empirical Investigation of Some Claims Made in Support of Visible English

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Reich, Peter A.; Bick, Margaret
Titel	An Empirical Investigation of Some Claims Made in Support of Visible English
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Deafness; Disabilities; Exceptional Child Research; Finger Spelling; Hearing Impairments; Language Proficiency; Language Programs; Manual Communication; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Gehörlosigkeit; Taubstummheit; Handicap; Behinderung; Fingeralphabet; Hearing impairment; Hörbehinderung; Language skill; Language skills; Sprachkompetenz; Gebärdensprache; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Three reasons given by advocates of fingerspelled English or visible English (VE) that their method of communication is superior to total communication (TC) were investigated with an observational study of 11 teachers in two VE schools and 15 teachers in two TC schools. (Author/IM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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