A Case for Personalized Instruction in Pathology: Student Evaluations

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Anderson, A. Duane; Bickley, Harmon C.
Titel	A Case for Personalized Instruction in Pathology: Student Evaluations
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Anatomy; Audiovisual Aids; Course Content; Course Evaluation; Higher Education; Individualized Instruction; Laboratory Procedures; Medical Laboratory Assistants; Nurses; Pathology; Pharmaceutical Education; Pharmacists + Suchen Sie Ihr Suchwort? Anatomie; Audiovisuelles Medium; Kursprogramm; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Individualisierender Unterricht; Laboruntersuchung; Pathologie
Abstract	To accomodate the increased need for pathology in pharmaceutical education, the University of Wyoming School of Pharmacy has modified its instructional program, presented according to Keller's PSI method. Students take a course that integrates basic anatomic pathology with the fundamental concepts of clinical laboratory technique. (LBH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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