Freedom and Authority in Modern Educational Theory

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Miller, Peter J.
Titel	Freedom and Authority in Modern Educational Theory
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Authoritarianism; Conceptual Schemes; Educational Philosophy; Educational Theories; Elementary Secondary Education; Higher Education; Humanistic Education; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Autoritarismus; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Humanistische Bildung; Lehrerverhalten
Abstract	Examines the question of freedom and authority as it relates to formal education and argues that educators' preference for either freedom or authority is essentially procedural in nature and that such a preference is relatively superficial and unimportant. (Author/JG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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