To Represent or Not to Represent: Choice or Excuse?

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Autor/in	Schroeder-Arce, Roxanne
Titel	To Represent or Not to Represent: Choice or Excuse?
Quelle	In: Research in Drama Education, 28 (2023) 3, S.492-499 (8 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Zusatzinformation	ORCID (Schroeder-Arce, Roxanne)
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1356-9783
DOI	10.1080/13569783.2023.2233915
Schlagwörter	Stellungnahme; Theater Arts; White Teachers; Racism; Social Justice; Drama; Praxis; Social Responsibility; Indigenous Populations; Teacher Responsibility + Suchen Sie Ihr Suchwort? Theaterwissenschaft; Rassismus; Soziale Gerechtigkeit; Schauspiel; Soziale Verantwortung; Sinti und Roma; Lehrverpflichtung
Abstract	This reflection considers the nuances of white theatre teacher/practitioners confronting race and racism in educational drama and theatre spaces. The author invites her white peers to reflect on theory and individual and collective praxis given discrete and shared identity markers. The author shares lessons learned through a variety of experiences, including as a guest at an arts-based youth programme focused on Indigenous identity reclamation. (As Provided).
Anmerkungen	Routledge. Available from: Taylor & Francis, Ltd. 530 Walnut Street Suite 850, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Tel: 215-625-8900; Fax: 215-207-0050; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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