Using the Sustainable Development Goals in Undergraduate Leadership Programs

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Coers, Natalie; Widner, Tara; Williams, Kyle Patrick; Cardani-Trollinger, Chad
Titel	Using the Sustainable Development Goals in Undergraduate Leadership Programs
Quelle	In: New Directions for Student Leadership, (2023) 179, S.31-42 (12 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2373-3349
DOI	10.1002/yd.20567
Schlagwörter	Undergraduate Study; Leadership Training; Sustainable Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Grundstudium; Führungslehre; Nachhaltige Entwicklung
Abstract	Undergraduate leadership education prepares students for meaningful roles in various aspects of civic and professional life. In this article, the authors explore the contextual facets of undergraduate academic leadership programs and courses utilizing the Sustainable Development Goals (SDGs) as a framework for addressing local and global challenges through leadership education and development at two higher education institutions. Each example is described contextually followed by promising classroom practices embedded through the use of the SDG framework. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley. Available from: John Wiley & Sons, Inc. 111 River Street, Hoboken, NJ 07030. Tel: 800-835-6770; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: https://www.wiley.com/en-us
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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