Aging and the Total Presentation Time Hypothesis

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Smith, Anderson D.
Titel	Aging and the Total Presentation Time Hypothesis
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adults; Age Differences; Memory; Recall (Psychology); Time Factors (Learning); Verbal Learning; Word Lists + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Gedächtnis; Abberufung; Verbales Lernen; Wortliste
Abstract	The results of this study indicate that age differences in the recall of high frequency word lists are not related to the total presentation time of the lists but appear to be affected by differences in retrieval processes as a function of age. (JMB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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