How--and Why--to Cheat on Student Course Evaluations

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Faia, Michael A.
Titel	How--and Why--to Cheat on Student Course Evaluations
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cheating; College Faculty; College Students; Course Evaluation; Essays; Higher Education; Student Attitudes; Student Evaluation of Teacher Performance; Student Teacher Relationship; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Prellen; Fakultät; Collegestudent; Essay; Aufsatzunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Schülerverhalten; Lehrerverhalten
Abstract	On the premise that if grading is the main cause of student cheating then course evaluations by students may lead to cheating by faculty members, the author compares the two types of cheating, listing comparable rationale and techniques. (JT)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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