Lernpsychologische Grundaspekte des Interferenzproblems (Basic Aspects of the Problem of Interference in Regard to the Psychology of Learning)

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kruppa, Ulrich
Titel	Lernpsychologische Grundaspekte des Interferenzproblems (Basic Aspects of the Problem of Interference in Regard to the Psychology of Learning)
Quelle	(1976)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Behavioral Objectives; Interference (Language); Language Ability; Language Acquisition; Language Instruction; Linguistic Theory; Psycholinguistics; Second Language Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Sprachaneignung; Spracherwerb; Linguistische Theorie; Psycholinguistik; Zweitsprachenerwerb
Abstract	The psychological problem of interference is analyzed and its significance for the instruction of the target language is outlined from following viewpoints: behavioral aspects, the system theory of van Parrerens and Chomsky's model of generative language acquisition. (Text is in German.) (IFS/MS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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