Better Faculty Relations through Assessment

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Grouling, Jennifer
Titel	Better Faculty Relations through Assessment
Quelle	In: Assessment Update, 35 (2023) 1, S.7 (3 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1041-6099
DOI	10.1002/au.30332
Schlagwörter	College Faculty; Faculty College Relationship; Self Evaluation (Groups); Scoring Rubrics; Bias + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Self evaluation; Group; Groups; Selbstevaluation; Gruppe (Soz); Scoring formulas; Auswertungsbogen
Abstract	In this article, the author shares some tips for improving university-wide assessment conversations, focusing on meetings with faculty creating and doing assessment. The lessons are from a multi-year project where the author observed meetings and interviewed faculty about their involvement in university-wide assessment. (ERIC).
Anmerkungen	Wiley. Available from: John Wiley & Sons, Inc. 111 River Street, Hoboken, NJ 07030. Tel: 800-835-6770; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: https://www.wiley.com/en-us
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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