Infinity: Some Close Encounters in Physics Teaching

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Autor/in	Atkin, Keith
Titel	Infinity: Some Close Encounters in Physics Teaching
Quelle	In: Physics Education, 57 (2022) 2, Artikel 025015 (6 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-9120
Schlagwörter	Science Instruction; Physics; Scientific Concepts; Mathematical Models; Problem Solving; Equations (Mathematics); Simulation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physik; Mathematical model; Mathematisches Modell; Problemlösen; Equations; Mathematics; Gleichungslehre; Simulation program; Simulationsprogramm
Abstract	This paper describes two examples of teaching situations in which the idea of infinity arises, and supports the conclusion that infinity is not a physical reality but a very powerful and useful mathematical device which facilitates modelling and the solution of problems in physics. (As Provided).
Anmerkungen	IOP Publishing. 190 North Independence Mall West Suite 601, Philadelphia, PA 19106. Tel: 215-627-0880; Fax: 215-627-0879; e-mail: ped@ioppublishing.org; Web site: https://iopscience.iop.org/journal/0031-9120
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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