More Understanding and Appreciation: Learning for Mastery in a Literature Course

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fadil, Virginia Ann
Titel	More Understanding and Appreciation: Learning for Mastery in a Literature Course
Quelle	(1975)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0039-8322
Schlagwörter	Course Descriptions; Curriculum Design; English (Second Language); English Literature; Higher Education; Individualized Instruction; Language Instruction; Retention (Psychology); Second Language Learning; Lebanon + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kursstrukturplan; Lehrplangestaltung; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Englische literatur; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Individualisierender Unterricht; Merkfähigkeit; Zweitsprachenerwerb; Libanon
Abstract	A pilot course in mastery learning in a survey course in English literature at the Beirut University College is described. The course was designed to increase the retention of knowledge and skills of students of another culture, utilizing the lecture-discussion method and the mastery learning concepts. (Author/RM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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