Utilizing Leadership Assessment Tools in Graduate Education

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Pierre, Darren E.; Okstad, Jonathan
Titel	Utilizing Leadership Assessment Tools in Graduate Education
Quelle	In: New Directions for Student Leadership, (2021) 170, S.87-95 (9 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2373-3349
DOI	10.1002/yd.20445
Schlagwörter	Graduate Students; Personality Measures; Professional Education; Graduate Study; Leadership; Evaluation; Myers Briggs Type Indicator + Suchen Sie Ihr Suchwort? Graduate Study; Student; Students; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Studentin; Berufsausbildung; Führung; Führungsposition; Evaluierung
Abstract	With the growing need to provide leadership development opportunities for graduate and professional students, this article discusses how to integrate leadership assessment and inventories within graduate and professional education. The DiSC personality test, insights discovery assessment, Myers-Briggs type indicator, and CliftonStrengths will be reviewed and described as tools to foster leadership identity development. Additionally, this article will discuss the need to connect these tools with existing theoretical frameworks. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley. Available from: John Wiley & Sons, Inc. 111 River Street, Hoboken, NJ 07030. Tel: 800-835-6770; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: https://www.wiley.com/en-us
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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