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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inEverett, Patti
TitelFrazzled: Rediscovering Our Why
QuelleIn: BU Journal of Graduate Studies in Education, 13 (2021) 4, S.26-29 (4 Seiten)
PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
SchlagwörterTeacher Burnout; Stress Variables; Caring; Mental Health; Well Being; Altruism; Prevention
AbstractTeacher burnout is a growing concern. Stressors of the teaching profession can become too much. Emotional exhaustion, cynicism, and personal and professional inefficiency are three main facets of burning out. By reconnecting to others and themselves, teachers can conquer burnout. Self-care, including getting enough rest, is also an important element to overcoming the stress of the job. (As Provided).
AnmerkungenBrandon University. 270 18th Street, Brandon, Manitoba R7A6A9. Tel: 204-727-9616; e-mail: facultyed@brandonu.ca; Web site: https://www.brandonu.ca/master-education/journal/
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2024/1/01
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