Transition Services under the IDEA: A Legal Overview and Update

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Zirkel, Perry A.
Titel	Transition Services under the IDEA: A Legal Overview and Update
Quelle	In: Communique, 50 (2021) 1, S.12-13 (2 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0164-775X
Schlagwörter	Transitional Programs; Equal Education; Educational Legislation; Students with Disabilities; Federal Legislation; Federal Regulation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsrecht; Schulgesetz; Student; Students; Disability; Disabilities; Schüler; Schülerin; Studentin; Behinderung; Bundesrecht; Bundeskompetenz
Abstract	The purposes of this article are (a) to canvass the current legislation, regulations, and illustrative agency policy interpretations specific to "transition services" under the Individuals with Disabilities Education Act (IDEA, 2018), and (b) to provide an update of the court decisions since the coverage of an earlier overview of the case law (Zirkel, 2017). (As Provided).
Anmerkungen	National Association of School Psychologists. 4340 East West Highway Suite 402, Bethesda, MD 20814. Tel: 301-657-0270; Fax: 301-657-0275; e-mail: publications@naspweb.org; Web site: http://www.nasponline.org/publications/
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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