Social Class Barriers to Traditional Student Leader Roles

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Houze, Shea Kidd
Titel	Social Class Barriers to Traditional Student Leader Roles
Quelle	In: New Directions for Student Leadership, (2021) 169, S.77-84 (8 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2373-3349
DOI	10.1002/yd.20423
Schlagwörter	Social Class; Barriers; Student Leadership; Socioeconomic Status; Low Income Students; Working Class; Cultural Capital; Leadership Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Social classes; Soziale Klasse; Studentenwerk; Socio-economic status; Sozioökonomischer Status; Arbeiterklasse
Abstract	This chapter acknowledges the historical origins and access points of positional leadership roles on campus. In addition to highlighting barriers for poor and working-class students, the chapter suggests broadening access to leadership learning from the lens of community cultural wealth. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley. Available from: John Wiley & Sons, Inc. 111 River Street, Hoboken, NJ 07030. Tel: 800-835-6770; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: https://www.wiley.com/en-us
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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