Reconstruction of Arbritrary versus Logical Sequences by Preschool Children

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Brown, Ann L.; Murphy, Martin D.
Titel	Reconstruction of Arbritrary versus Logical Sequences by Preschool Children
Quelle	(1975)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Memory; Preschool Children; Recall (Psychology); Serial Learning; Serial Ordering + Suchen Sie Ihr Suchwort? Gedächtnis; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Abberufung; Serielles Lernen; Ordnen; Ordnungsstruktur; Ordnungssystem
Abstract	The ability of preschool children to construct and reconstruct ordered sequences was examined in a series of four experiments. Subjects were 42 children aged 3 to 5 years. The conditions under which reconstruction of an arbitrary series of events is possible are described. (Author/GO)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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