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Autor/inn/enAkuhata-Huntington, Zaine; Foster, Shannon; Gillon, Ashlea; Merito, Mamaeroa; Oliver, Lisa; Parata, Nohorua; Ualesi, Yvonne; Naepi, Sereana
TitelCOVID-19 and Indigenous Resilience
QuelleIn: Higher Education Research and Development, 39 (2020) 7, S.1377-1383 (7 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
ZusatzinformationORCID (Naepi, Sereana)
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0729-4360
DOI10.1080/07294360.2020.1823327
SchlagwörterCOVID-19; Pandemics; Indigenous Populations; Pacific Islanders; Foreign Countries; Higher Education; Student Attitudes; School Closing; Disease Control; Cultural Influences; College Faculty; Distance Education; Coping; New Zealand; Australia
AbstractAs a collective, we reflect on how COVID-19 has impacted Indigenous students at a personal, institutional and national level in Aotearoa/New Zealand, Australia and the Pacific. (As Provided).
AnmerkungenRoutledge. Available from: Taylor & Francis, Ltd. 530 Walnut Street Suite 850, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Tel: 215-625-8900; Fax: 215-207-0050; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2024/1/01
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