Effects of Individualized Instruction upon Low- and High-achieving Students, Study Behavior, and Students' Evaluation of Mastery

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Fernald, Peter S.; Du Nann, Deborah H.
Titel	Effects of Individualized Instruction upon Low- and High-achieving Students, Study Behavior, and Students' Evaluation of Mastery
Quelle	(1975)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	High Achievement; Individualized Instruction; Low Achievement; Research Methodology; Student Attitudes; Study Skills; Tables (Data) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Individualisierender Unterricht; Unterdurchschnittliche Leistung; Research method; Forschungsmethode; Schülerverhalten; Studientechnik; Tabelle
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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