Developmental Changes in the Understanding of Implied Motion in Two-dimensional Pictures

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Friedman, Sarah L.; Stevenson, Marguerite B.
Titel	Developmental Changes in the Understanding of Implied Motion in Two-dimensional Pictures
Quelle	(1975)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Age Differences; College Students; Cues; Elementary School Students; Motion; Pictorial Stimuli; Preschool Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Collegestudent; Stichwort; Bewegungsablauf; Fantasieanregung; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule
Abstract	Examines the relationship between the ease with which a picture is interpreted and the structural similarity between the picture and the subject it represents. Preschoolers, first graders, sixth graders, and college students participated in the study. (CW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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