Measuring Multicultural Training Reactance: Initial Instrument Psychometrics

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Autor/inn/en	Lowery, Robyn Crowell; Borders, L. DiAnne; Ackerman, Terry A.
Titel	Measuring Multicultural Training Reactance: Initial Instrument Psychometrics
Quelle	In: Journal of Multicultural Counseling and Development, 48 (2020) 3, S.191-205 (15 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0883-8534
DOI	10.1002/jmcd.12177
Schlagwörter	Multicultural Education; Counselor Training; Validity; Measures (Individuals); Factor Analysis; Reliability; Behavior Patterns; Student Behavior; Psychometrics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Multikulturelle Erziehung; Gültigkeit; Messdaten; Faktorenanalyse; Reliabilität; Student behaviour; Schülerverhalten; Psychometry; Psychometrie
Abstract	Resistant behaviors in multicultural courses are a common dilemma within counselor education. On the basis of psychological reactance theory (J. W. Brehm, 1966), the authors created a multicultural training reactance scale to measure the construct. Exploratory factor analysis and initial reliability and validity data are presented, followed by suggestions that address course reactions. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley-Blackwell. 350 Main Street, Malden, MA 02148. Tel: 800-835-6770; Tel: 781-388-8598; Fax: 781-388-8232; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: http://www.wiley.com/WileyCDA
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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