Encoding Dimensions in Memory: Developmental Similarities at Two Grade Levels

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Geis, Mary Fulcher
Titel	Encoding Dimensions in Memory: Developmental Similarities at Two Grade Levels
Quelle	(1975)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Processes; Elementary Education; Elementary School Students; Memory; Shift Studies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Elementarunterricht; Gedächtnis; Schichtunterricht
Abstract	Second and sixth grade children's relative sensitivity to acoustic, semantic, and physical dimensions was inferred from the amount of release from proactive interference obtained for shifts along each dimension. (ED)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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