Teaching "Miranda v. Arizona" at Its 50th Anniversary

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Autor/in	Holland, Brooks
Titel	Teaching "Miranda v. Arizona" at Its 50th Anniversary
Quelle	In: Social Education, 80 (2016) 1, S.20-25 (6 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0037-7724
Schlagwörter	Civil Rights; Court Litigation; Criminal Law; Law Related Education; Police; Constitutional Law; Law Enforcement; Questioning Techniques; Arizona + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bürgerrechte; Grundrechte; Zivilrecht; Rechtsstreit; Strafrecht; Staatsrecht; Gesetzesvollzug; Befragungstechnik; Fragetechnik
Abstract	Students get a valuable opportunity to debate the significance and purpose of Miranda rights by examining the Supreme Court case that led to the warning that police routinely issue. (As Provided).
Anmerkungen	National Council for the Social Studies. 8555 Sixteenth Street #500, Silver Spring, MD 20910. Tel: 800-683-0812; Tel: 301-588-1800; Fax: 301-588-2049; e-mail: membership@ncss.org; Web site: http://www.socialstudies.org
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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