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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
I examine the development of my political clarity and its relation to the exercise of humanistic violence as a K-12 teacher in the United States. Reflecting upon my experiences as a classroom and community educator, I conclude that the mission of forging a new humanity is currently not possible from within the U.S. classroom. Presenting a series of testimonios with reflections regarding political clarity and humanistic violence, I make the case that K-12 institutions constrain our ability to truly explore and commit to more humanizing ways of knowing and being. I recommend that we be wary of the multicultural trap: "utilizing the ways of knowing and being of diverse peoples in order to better teach them how to know and be Western." (As Provided).
Anmerkungen
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Standortunabhängige Dienste
0951-8398
López, Josué R.: Political Clarity and the Limitations of Humanistic Violence in the U.S. K-12 Classroom 2019.
eric_ej1216752
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