Acoustic Encoding in Normal and Retarded Readers

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mohan, Philip J.
Titel	Acoustic Encoding in Normal and Retarded Readers
Quelle	(1975)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Auditory Tests; Elementary Education; Elementary School Students; Memory; Reading Difficulty; Recall (Psychology); Vision Tests + Suchen Sie Ihr Suchwort? Auditory test; Autismus; Elementarunterricht; Gedächtnis; Reading difficulties; Leseschwierigkeit; Abberufung; Sehtest
Abstract	The encoding processes of poor and average readers were compared in a short-term memory task. Since poor readers have difficulty in integrating audiovisual input, it was hypothesized that this pattern may be due to inadequate acoustic encoding. The results did not support the hypothesis. (Author/CS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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