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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
The introduction conveys some data on learning in India and on designing Geography textbooks in this country. The present paper is reliant on four Geography textbooks, ranging from the 9th to the 12th grade. As regards each textbook, the study considers their learning units, then analyses their structure, the unitary way of designing them, the components of the panels of authors, the texts, illustrative materials, drills, learning activities, language, the wealth of Geography lexis, and the glossary. (As Provided).
Anmerkungen
Romanian Review of Geographical Education. e-mail: didacticageografiei@yahoo.com; Web site: http://rrge.reviste.ubbcluj.ro/
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2285-939X
Ciineanu, Mariana-Doina: Study of Geography Textbooks for 9th, 10th, 11th and 12th Grades. Case Study: Maharashtra State, India 2017.
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