'Nothing New and Shiny.' My Experience with Learning without Limits: A Teacher's Journey

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Woods, Katie
Titel	'Nothing New and Shiny.' My Experience with Learning without Limits: A Teacher's Journey
Quelle	In: FORUM: for promoting 3-19 comprehensive education, 61 (2019) 1, S.35-40 (6 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0963-8253
Schlagwörter	Ability Grouping; Labeling (of Persons); Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Homogene Gruppierung; Niveaugruppierung; Streaming; Labeling-Ansatz; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	This article offers one teacher's thoughts about how the experience of having to teach students who had been labelled and grouped by 'ability' unsettled her practice. Such 'ability' thinking runs counter to her beliefs as a teacher. The article sheds light on ways in which practice can be re-fashioned in the light of principles associated with Learning without Limits approaches. (As Provided).
Anmerkungen	Symposium Books. P.O. Box 204, Didcot, Oxford, OX11 9ZQ, UK. Tel: +44-1235-818-062; Fax: +44-1235-817-275; e-mail: subscriptions@symposium-journals.co.uk; Web site: http://www.wwwords.co.uk/forum
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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